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作中學、學中做
​課程範例與學員實作

學員首先利用 Mercer Mayer (1969)的無字繪本《Frog, Where are you? 青蛙，你在哪裡？》創作自己的達悟語《青蛙的故事》，不僅藉此練習達悟語書寫作業，並利用此作業做後續達悟語結構的課堂練習，張惠環老師運用SIL Reading app builder將學員作業建置成為線上有聲e-book，並利用數位工具 H5P 及 Hot Potatoes 將課程範例與學生部分實作數位化製成學習教材。​

詞類教學活動
1.詞類卡片配對遊戲 

活動說明：將達悟語的不同詞類製作成卡片，學生需要將動詞、名詞、助動詞、助詞等正確配對，並組成簡單的句子。

實作步驟：

1. 製作多組卡片，每張卡片上寫一個詞（如名詞：wakay (地瓜)，動詞： koman (吃)，代名詞：ko (主格代名詞)），格位標記：so (斜格標記)。

2. 將卡片隨機分發給學生，學生需要將詞類配對，組成正確的句子。

3. 組成句子後，學生需朗讀並解釋句子中的詞類和語法結構。

例子：ko koman so wakay. (我正在吃地瓜。)


2.動詞變化練習

活動說明：學生將繪本中的動詞挑出，並練習其在不同焦點或時態下的變化。

實作步驟：

1. 教師與同學一起協力將音檔中出現的主要動詞列出來，並向學生介紹這些動詞的不同變化形式，如焦點變化、時態變化或音韻變化。

2. 學生需要使用這些動詞創造不同句型，練習將動詞放在不同的語境中。

3. 學生可以用這些動詞編寫新的句子，並跟全班分享 。

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